Orejita 5: ¿Cuánto tiempo es necesario para la adaptación?

Orejita 4: ¿Cuál es su propósito en los cursos a distancia?

Orejita 3: ¿Cómo establecer sus expectativas en la experiencia virtual?

Orejita 2: ¿Cómo desarrollar la confianza del estudiante en un curso a distancia?

El clima de respeto y confianza son condiciones indispensables en el establecimiento y progreso de una comunidad de aprendizaje en línea. Ambos coadyuvan en la constitución del sentido de pertenencia en sus miembros. Así como en la sala de clases presencial, la confianza estimula a los participantes de la experiencia virtual a expresar sus pensamientos, a debatir sus ideas, a negociar puntos de vista divergentes. ¿Pero qué sucede cuando al transferir las estrategias de la experiencia presencial a la virtual no obtenemos los resultados esperados para desarrollar ese sentido de pertenencia en el grupo? ¿Qué otras técnicas podríamos utilizar para establecer la confianza, condición necesaria para el aprendizaje en línea?

Orejita 1: ¿Cómo crear una comunidad de aprendizaje en un curso en línea?

Antes de responder esta pregunta quisiéramos hablar un poco sobre los "blogs". Estos son un recurso tecnológico que surge desde hace algún tiempo y cuya utilidad ha experimentado un crecimiento asombroso en los últimos años. Los “Blogs” son espacios en los que las personas publican periódicamente sus reflexiones, anotaciones y/o reseñas. La participación puede ser individual o colectiva. La regularidad o periodicidad de la participación es un elemento esencial y distintivo de este recurso, así como lo es el hecho de que permitan que sus lectores y usuarios participen aportando comentarios y reflexiones a la bitácora virtual. Hemos incorporado a nuestro espacio cibernético un “Blog” con el que nos proponemos dar un paso adelante en la conformación de una comunidad virtual de docentes. En este espacio podremos expresar nuestros puntos de vista respecto a la propuesta pedagógica que se traduce de lo formulado en los Podcast. ¿Aceptamos el reto?

Ahora bien, la pregunta planteada en cuanto a la creación de comunidades de aprendizaje no tiene una respuesta categórica. Pero podríamos señalar que las comunidades tanto presenciales como virtuales, requieren fundamentalmente de la participación y reflexión constante de las personas que la conforman. El fortalecimiento de esa comunidad requerirá además el desarrollo de las destrezas y conocimientos de los individuos. Cuando nos referimos al ambiente de aprendizaje académico y en particular la experiencia virtual el sentido de pertenencia es vital para crear una comunidad de aprendizaje colaborativa e inclusiva.